AUTOBIOGRAFÍA(-S) DE CONFINAMIENTO 📚🎬 . Celia García Davó

Autobiografía(-s) de confinamiento 📚🎬.

       Celia García Davó 

Cuando José Rovira planteó esta práctica, me pareció una oportunidad magnífica para conectar con el alumnado durante mi periodo de prácticas. Por ello, aunque también nos dio la posibilidad de inventarnos un caso hipotético, pensé en “entrevistar” a aquellos/-as estudiantes de 3º PMAR que estuvieran interesados/-as en contarme cuáles fueron sus lecturas y qué series y/o películas vieron durante el confinamiento. 

            La mayoría de los chicos me comentó, de forma general y como esperaba, que no habían leído ningún libro, pero que la Play había sido una fiel aliada en aquel periodo tan solitario. Sin embargo, tres alumnas se entusiasmaron con la idea de que yo, su nueva “profe”, quisiera conocer sus gustos e intereses. De la pequeña charla que mantuvimos las cuatro “en petit comité” surge esta lista de títulos que bien podría corresponder con la autobiografía lectora o cinematográfica de cualquier otro/-a adolescente real.

• LECTURAS:

-Donde el corazón te lleve.

-Diario de Greg.

-Buscando a Alaska.

-A través de mi ventana.

• PELÍCULAS:

-Saga Marvel (💖).

-Violet y Finch.

-Al filo de los diecisiete.

-El pueblo.

-Jumanji.

-Plan de chicas.

-Bad boys.

-Trilogía La calle del terror.

-It.

-After.

• SERIES:

-Teen Wolf.

-Los 100.

-Vis a Vis.

-La casa de papel.

-Élite.

-Madres.

-La que se avecina (😓).

-Titanes.

-Atípico.

-Riverdale.

-Skam España.

-Toy Boy (😣).

-El Barco.

(Como podréis comprobar, el tema principal de la mayoría es el amor o el drama de los adolescentes, lo que suele interesar a esa edad.)